Во время еженедельной самостоятельной работы по правописанию с первоклассниками я заметила, что одна из учениц, Синди, ничего не написала. «Я не помню ответов!» – прошептала она сквозь слёзы. Я взяла её за руку, вывела из класса и предложила сделать несколько глубоких вдохов и выдохов. Вместе мы повторили правописание словарных слов, которые класс выучил за неделю. С моей помощью и поддержкой она смогла вернуться за парту и вспомнить два из восьми словарных слов. Она была рада вспомнить хоть что-то, но этот опыт подкосил её и без того шаткую уверенность в своих силах.
После работы я проверяла диктанты и дошла до работы Синди. Я вспомнила её растерянный взгляд, и мне стало обидно до слёз. Я столько книг перечитала о методиках обучения, столько раз обсуждала свои вопросы с коллегами, и всё равно у меня не получалось добиться заметных успехов в обучении. Через несколько месяцев подойдёт к концу мой первый год работы в школе, но у меня возникало ощущение, что я упёрлась в стену. Тем не менее, мы с Синди были схожи в одном: мы не собирались сдаваться!
До конца семестра мы с Синди отправились в путь вдвоём. Я каждую неделю поддерживала и подбадривала её, если она не помнила правописание словарных слов. А её упорство и старание в работе вдохновили меня на новые попытки добиться прогресса в обучении детей. Стоило только на лицах детей появиться скуке или недоумению, как я тут же понимала, что мне надо найти новый способ объяснить материал.
На ошибках учимся мы все, но это болезненный процесс как для первоклассников, так и для молодых учителей. Наши трудности закалили нас. Со временем Синди смогла выучить все словарные слова, научилась писать диктанты без паники, даже если что-то забывала. Она поняла, что диктант помогает ей увидеть, над какими словами надо поработать, а какие она уже хорошо выучила. И хотя у меня до сих пор иногда не всё гладко с учительскими методиками, я тоже набираюсь уверенности и учусь удерживать внимание и поддерживать дисциплину среди учеников. Пример шестилетки показал мне, что нужно двигаться вперёд к цели, невзирая на трудности роста.