Рост через неудачу

Дело было в конце одного долгого рабочего дня. На первом году преподавания английского языка как иностранного каждый день нёс с собой десятки новых трудностей, с которыми я не справлялась. Мои ученики никак не могли понять материал, который я пыталась до них донести, и результаты экзамена чуть не довели меня до слёз. Директор школы говорил мне, что у моих учеников недостаточная успеваемость в английском. Родители жаловались, что я не справляюсь с дисциплиной. Я чувствовала себя неудачницей во всех аспектах работы.

Конечно, преподавание не должно быть лёгким. Коллеги говорили, что для первого года работы это нормально. Ещё они говорили, что со временем станет легче, но как быть сейчас? Каждый день мне приходилось стоять перед неугомонным классом, испытывая стыд за неспособность контролировать поведение учеников.

Как-то вечером в конце ещё одного напряжённого и утомительного дня я бездумно рылась в Интернете и наткнулась на одно высказывание, оказалось ответом на наболевший вопрос: «Неудача должна стать нам учителем, а не гробовщиком. Неудача – это отсрочка, а не поражение. Это временный объезд, а не тупик. Неудач можно избежать только ничего не делая, ничего не говоря, ничего из себя не представляя». Я решила относиться к каждой неудаче как к катализатору роста. Я перестала давать место стыду и отчаянию и сосредоточилась на том, как извлечь из каждой неудачи урок.

Я старалась помнить, что если занятие скатывалось к непослушанию, это значит, что я только что узнала неэффективный способ работы с учениками. Когда директор указывал на ошибки в моём стиле преподавания, я старалась изменить отношение и подход. Когда детские лица смотрели на меня с непониманием или скукой, я понимала, что надо изменить метод подачи материала.

Вспоминая о том времени, я благодарю Бога за каждый огорчительный момент в первый год моей учительской карьеры. Теперь неудачи позади, но бесценные уроки о том, как преподносить материал, как вести себя с учениками, как решать дисциплинарные вопросы, а самое главное, как справляться с неудачами, запомнились навсегда и придают мне сил. Я до сих пор совершаю ошибки в классе, но я научилась не поддаваться унылым мыслям. Если я сосредоточусь на том, чему меня учит каждая неудача, то неудача становится ещё одним шагом к росту.