Несколько лет назад я участвовала в волонтёрском проекте по созданию столовой для малоимущих школьников. Первые два года я помогала прибирать на кухне, закупать продукты и готовить обеды. Я гордилась, что могу участвовать в подготовке полезных и вкусных обедов для них. Мою добросовестность заметили руководители и дали мне новые обязанности: управление финансами и составление меню.

Однако на третьем году проекта новые руководители изменили направление работы и стали организовывать уроки английского и консультации по другим предметам для слабых школьников из опасных районов. Работа столовой резко сократилась, и большая часть сотрудников кухни, я в том числе, стали помощниками преподавателей. Большинство бывших поваров были рады сменить невидимый труд на кухне на непосредственную работу с детьми, но только не я.

Продукты и кастрюли никогда со мной не спорили, а в классе я столкнулась с неугомонными и капризными школьниками, а учитель имел собственное мнение о том, как и чем я должна ему помогать. Нестабильность и неопределённость обстановки в классе, а также утрата моего уютного гнёздышка, где я чувствовала себя уверенной и квалифицированной, действовали мне на нервы. Я выполняла свои основные обязанности, но делала это без того энтузиазма и ответственности, что проявляла на кухне.

Однажды я жаловалась одному из бывших коллег-поваров на новое руководство. Он посочувствовал: «Да, нелегко видеть, как меняется организация, которой я посвятил столько времени и сил». Потом он добавил: «Но перемены – это неотъемлемая часть жизни, и иногда стоит подстроиться и плыть по течению».

«Но мне не нравится новое направление течения! – запротестовала я. – Я себя чувствую не в своей тарелке».

«Помнишь, как сначала тебе всё было непривычно на кухне?» – напомнил он мне.

«Да, но теперь кажется, что это было так давно!» – воскликнула я.

«Вот именно. Ты многому научилась на кухне, и теперь ты многому научишься о преподавании, если готова выйти из зоны комфорта».

Прошли годы, и теперь я благодарна за совет друга. Я до сих пор помню, как он помог мне преодолеть болезненный процесс перемен. Если я ограничиваюсь лишь привычными делами, которые у меня хорошо получаются, я торможу своё личностное развитие. Но если я плыву по течению перемен и позволяю ему двигать меня вперёд, я могу приобрести новые навыки и насладиться новым опытом.